“教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命。”中国地质大学（武汉）夏心续梦支教团（以下简称“夏心”）在云南省保山市施甸县第二完全中学（以下简称“施甸二中”）开展“青春赋能·乡村振兴”系列志愿活动。这是支教团连续第四年在此开展支教服务。
夏心以“人工智能+生涯心理”为特色，与北京师范大学育云队支教队（以下简称“育云队”）深度合作，为乡村青少年心理健康教育提供高校方案。
两队合照
篝火作炬，照见心灵晴空
火把映夜，青春淬火。为纾解高三学子备考倦意，升腾奋进志气，7月19日火把节当晚，施甸二中举办“青春焰聚·二中燃夜”篝火晚会。节目由学生自主报名，夏心与育云队队员共同指导排练，涵盖经典电影桥段模仿、歌曲合唱、小品等，两支教团队分别演唱歌曲串烧。
现代舞《画皮》照片
夏心合唱节目照片
节目在学校石鼓广场展演完毕后，支教队员引导学生有序前往篝火场地。全体师生围火打跳，踏歌而行；支教队员与学校教师全程维持秩序，确保安全。
篝火晚会现场照片
“这次火把节特别由意义！”施甸二中的王同学激动地说，“和同学们一起打跳时，最近的烦恼一下就烟消云散了！”这次篝火晚会释放了学生压力，也拉近了师生距离。
聚焦心理，指引生涯
高三备考阶段，焦虑与迷茫交织成学生心头的双重迷雾。为精准驱散疑云、科学锚定航向，7月20日举办施甸二中以第二届心理健康文化节，夏心与育云队各布5个摊位，共设10个摊位，融心理科普、表达训练、生涯导航、非遗手作与资助政策于一体，以美育人、以体强心、以德铸魂，为青春定向，为梦想蓄力。
教育资助政策普及摊位
于繁重课业间辟一隅静土，非遗扎染与古法蓝晒以沉静工序稀释焦虑，使古法技艺与少年心灵深度对话，织就抚慰心绪、疗愈精神的丹青长卷。
正在晾晒的学生作品
学生展示自己制作的串珠
“觉察·OH卡”“灵感·拼贴诗”等活动引导学生把朦胧情绪外化为可见符号，在自我对话中探微内心；“价值观保卫战”“绘制未来”借角色博弈与愿景画布，将抽象生涯转译为可触图景，锚定职业坐标。针对学生经济顾虑与志愿盲区，现场专设助学贷款、优师计划、公费师范生等政策解读摊位，以案例、数据与互动问答打通信息堵点，护航每一个“不敢想”的梦想。
夏心支教队员与学生交流
本次活动充分整合高校暑期实践资源，以青少年以喜闻乐见的形式推动青少年心理健康建设落地见效，促进学生全面发展。
人工智能探究世界
为利用人工智能“协助消除获取学习机会和资源的障碍，补齐教育短板，实现教育均衡发展”，夏心在施甸二中启动“AI向未来”体验营。支教队员借高清图解、沉浸短片与鲜活案例，系统阐释人工智能概念、产业场景与操作逻辑，并示范如何运用提示词精准驱动大模型完成创意写作、图像生成等，随后组织现场竞速赛，让学生在真实调用中感受AI生产力，激发数字时代的新质学习力。
AI教学课堂
活动以“理论—实践—竞技”三阶递进，队员先拆解提示词逻辑，学生随即上手生成文本与图像，现场调试迭代，熟悉ai运用方法。比赛命题“奋斗者的勋章”令AI作诗，“青春的调色盘”命其作画；诗意与色块同屏交锋，不断迭代，文字的温度与像素的张力相互印证，既让奋斗精神可视可感，也让青春的万千色彩拥有了可朗读、可分享的全新载体。
AI创作大赛赛场照片
支教队员小张感慨道：“AI课堂给学生们打开了一扇通往知识新世界的大门，让他们有了更广阔的思维空间和更丰富的学习资源。数字火种已经在山乡少年心中点亮，我相信这颗火种会越烧越旺，照亮他们未来的求学之路，让他们在数字时代拥有更多可能。”
此次系列活动中，夏心既展现出专业优势与学生需求的精准对接，更是探索出以青年力量助力乡村振兴的有效途径，未来，中国地质大学（武汉）夏心续梦支教团将持续探索“支教+”新模式，积极投身偏远地方教育事业，以青春力量助力西部教育振兴。通讯员：张国权 龚思宇