卫生健康人才职业技能培养项目探索“教育 卫生”人才培养新模式

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    促进卫生健康事业高质量发展,推动健康中国建设,人才是关键。《健康中国2030规划纲要》和《健康中国行动(2019-2030年)》,面向人民生命健康全方位培养人才,国家开放大学和国家卫生健康委人才交流服务中心(以下简称“卫健委人才中心”)于2022年1月共同发起了卫生健康人才职业技能培养项目,医教协同、体系联动,共同探索“教育+卫生”技能人才培养模式。面向在校学生、社会从业人员共同开展卫生健康人才职业技能培训考核工作,打造素质高、实用性强的健康服务业人才队伍,为实现健康中国提供人才支撑。

    双方培训考核试点阶段,培训内容主要包括:儿童青少年近视防控、应急救护与自救、中药药剂和西药药剂四个方向。

    为进一步推动卫生健康人才职业技能培养项目工作开展,结合政策导向和市场需求,经过多轮次专家论证,项目于2022年10月份增加“心理健康指导”及“生殖健康调理技术”两个方向内容,以促进心理健康行业、生殖健康领域相关人员技能提升,满足群众和社会需求。

    项目实施以来,项目组领导多次深入一线开展工作调研,了解各地实训基地建设情况、生源组织情况及构成、培训过程服务体系建设情况、实践教学设施设备、实践考试师资建设、实践技能考核情况等工作,并围绕上述工作开展的广泛的交流。

    卫生健康人才职业技能培养项目组组长、国家开放大学副校长鞠传进在工作组会议时指出,项目举办前期稳步有序开展了各项工作,基础扎实,取得了阶段性成果,并强调项目在推进过程中,要在以下三个方面下功夫:第一,细化任务,狠抓落实。要围绕卫生健康人才职业技能提升,明确目标、科学规划、统筹到位,研究并落实好培训和考核工作的具体措施。第二,统筹推进,形成合力。要充分发挥资源优势和项目组联席会议统筹协调作用,形成集合效应;充分发挥国家开放大学总部各部门以及全国办学体系联动优势,在项目需求调研、课程设计、平台研发、宣传推广、培训实施、质量监管等方面,加强协作配合、同向发力。第三,开拓创新,树立品牌。要强化专家团队引领,汇聚一批具有影响力的专家学者,建设一批内容丰富、实用性强的培训资源;促进学习成果转换,推进落实非学历与学历沟通衔接;夯实信息化平台支撑,确保项目全流程平稳运行;注重培训质量监控,规范项目实施,开展满意度测评,确保培训质量。

    卫生健康人才职业技能培养项目组组长、国家卫生健康委人才交流服务中心副主任方建宁,在一线调研时对后续工作提出要求:一是高度重视项目市场宣传工作,同时项目办公室与各实训基地在市场宣传工作上应紧密沟通,步调一致,加强项目品牌建设,找准宣传路径,避免过度宣传、虚假宣传。二是项目培训内容及课程质量建设,要紧扣行业需求,以学员为中心,不断优化,做到学以致用,让参训者满意。三是实训基地围绕项目开展需制定近期及长远工作目标,有计划的面向社会及学员开展全方位服务,争取打造多个全国性示范实训基地。四是根据两批次考核工作经验总结,结合考生实际情况,优化考核服务流程。

    项目办公室将持续在“政策指引、需求导向、突出特色、稳步实施”的既定方针指导下,开展各项工作,树立品牌意识,加强项目宣传,不断提高培训质量,增强服务意识,逐步扩大项目社会影响力,全力做好项目全方位实施运营工作,助力卫生健康人才队伍建设。

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