为深入贯彻落实乡村振兴战略，扎实推进大学生暑期“三下乡”社会实践活动，充分发挥高校实践育人职能，助力乡村美育与科普教育高质量发展。7月15日至7月26日，南京工程学院材料科学与工程学院“菁材支教·云栖青山”支教团赴陕西省商洛市镇安县高峰镇张家小学，开展为期十二天的暑期支教社会实践活动，以专业所长赋能乡村教育，用青春力量助力少年成长。
团队与全体学生大合影
为保障支教活动高质量落地，实践团队立足乡村学生学情特点与基层教育实际需求，聚焦五育并举、素质提升开展专项筹备工作。团队队员提前开展集体备课、模拟试讲与课程打磨，系统优化课堂流程、互动形式与教学内容，构建适配乡村学生的特色课程体系。同时，团队主动对接校方，细化教学安排、校园管理规范与全方位安全工作预案，配齐科普教具、美育器材、手工材料、安全宣传物资等各类教学用品，为本次特色化、规范化、精细化支教实践筑牢基础。
备课现场
支教期间，实践团队坚守以趣育人、启智润心的教育理念，开设科普启蒙、艺术美育、红色铸魂、安全教育、趣味手工、心理陪伴等六大类特色素质课程：火山喷发模拟实验课上，孩子们在惊呼声中认识了酸碱中和反应的原理；非遗漆扇课上，孩子们亲手将色素滴入清水、转动素扇，收获独一无二的漆扇作品；创意半形绘画课上，孩子们面对半个蘑菇的线稿尽情发挥想象，甚至有小朋友将半朵蘑菇改造成一只活灵活现的小恐龙……依托材料科学与工程专业学科优势，团队将工科专业知识转化为通俗易懂的趣味课堂，向学生普及基础科学原理、材料常识与自然科学知识，帮助乡村学生打破认知局限、拓宽科学视野，有效激发青少年科学探索热情与创新思维，在乡村校园播撒科学求知的种子。
学生成果展示
在日常教学之外，支教队员坚持温情陪伴、用心育人，团队策划了“大学生问·小学生答”暖心互动。孩子们在彩色便签纸上写下对志愿者的喜爱以及对未来的向往。同时，团队积极配合校方开展校园秩序维护、环境卫生整治、日常管理协助等工作，认真务实的工作作风、饱满昂扬的青春风貌与温暖真诚的服务态度，得到校方师生与当地家长的广泛认可与高度好评。
此外，团队与高峰镇张家小学王兴涛校长展开深度访谈。王兴涛校长扎根该校二十八年，亲历了校舍从简陋到全新校园的蜕变。全校235名学生中超八成是留守儿童，为此学校打造“兰文化”德育体系，以兰花品格滋养孩子心灵。谈及与高校的合作，王兴涛表示：“大学生的情感陪伴、特色手工科创课程和心理疏导，是乡村孩子最需要的。”他期待双方建立长期稳定合作，“不要短期打卡式帮扶，而是持续陪伴孩子们的成长。”
采访校长的现场照片
十二天的支教实践步履不息、温情不止。此次活动跳出传统暑期补习模式，以专业化、多元化、特色化的素质教育内容，为乡村青少年带来有温度、高质量、多样化的成长体验，切实将高校育人资源转化为服务基层的实际力量。下一步，材料科学与工程学院将持续深耕社会实践育人体系，常态化开展乡村支教、基层服务等“三下乡”实践活动，持续发挥学科专业优势，引导青年学子扎根基层、服务社会，在乡村振兴的广阔舞台上锤炼本领、增长才干，以青春实干诠释新时代青年的责任与担当。