实践时间：2026年7月8日—7月15日 实践地点：成都市新都区桂湖社区
为深入学习贯彻红色文化精神，引导青年研究生在基层实践中了解社会、服务群众、增长才干，2026年7月8日至7月15日，“慎独红色基因传承队”走进成都市新都区桂湖社区，围绕党史宣传、社区走访、红色教育进社区和志愿服务等内容开展暑期社会实践。实践队员以居民需求和社区实际为出发点，通过面对面宣讲、入户及商户走访、交流访谈等方式，把党史学习从课堂延伸到社区，把青年研究生的所学所思融入基层服务，在一周的实践中感受社区治理温度，体会红色基因在新时代基层社会中的传承方式。
此次实践既是一堂走出校园的“社会大课堂”，也是一次将理论学习与现实观察结合起来的主动尝试。队员们在前期准备中围绕党史基础知识、党的奋斗历程、革命精神及新时代青年责任等内容整理宣传材料，并结合社区居民年龄结构和日常交流特点，对较为书面化的内容进行转化，尽量以简明、平实、易理解的语言开展宣传。相比单向灌输，实践队更注重“讲”与“听”的结合，希望在讲述党史的同时，也从居民的生活经历和真实感受中理解红色文化的现实意义。
走进社区一线，在实地走访中认识基层
7月上旬的成都正值盛夏，实践队员身着志愿服务服装，携带宣传资料走进桂湖社区街巷、居民点和沿街商户。社区走访看似是一项基础工作，却直接决定了实践能否真正贴近群众。队员们没有把活动局限在固定场地，而是主动走到居民身边，了解社区环境和居民日常生活情况，并结合实际开展交流。一路走访中，大家观察社区公共空间、宣传栏、便民服务点等基层治理载体，也在与居民的短暂交谈中逐渐建立起对社区的立体认识。
图1 实践队员走进社区开展实地走访与情况了解
在走访过程中，队员们更加直观地认识到，基层社区并不是抽象意义上的“治理单元”，而是由一条条街道、一家家商户、一个个家庭和一次次具体沟通共同组成的生活共同体。居民关心的问题往往十分具体，社区工作的成效也往往体现在细微之处。对研究生而言，校园中的学习更多强调理论框架、专业知识和研究方法，而社区实践则提醒大家，真实社会中的问题通常没有标准答案，需要耐心沟通、持续观察，并根据不同对象调整表达和工作方式。
图2 实践队深入社区街巷，在行走中了解基层环境与居民生活
面对面讲党史，让红色故事融入日常生活
党史宣传是此次社会实践的重要内容。队员们在社区走访过程中主动与居民交流，用较为简洁的语言介绍党的奋斗历程、革命先辈的理想信念以及红色精神在新时代的现实价值。为了避免宣讲停留在概念和口号层面，队员们尽量从居民熟悉的生活场景切入，将历史故事、社会发展变化与今天的幸福生活联系起来，让党史内容更加可感、可知。
在与老年居民交流时，队员们发现，不少居民对过去的生活变化有着自己的记忆和体会。于是，原本由实践队员主讲的宣传活动，逐渐变成了双向交流。有居民一边阅读宣传资料，一边分享自己的理解；也有居民结合自身经历谈到生活条件、社区环境和社会服务的变化。这样的互动使队员们意识到，红色教育真正“进社区”，并不是简单把材料送到居民手中，而是需要让居民愿意听、愿意谈，并在交流中建立情感连接。
图3 实践队员向社区居民讲解宣传资料，并认真听取居民的交流反馈
面对不同年龄、不同生活背景的居民，宣讲方式也需要不断调整。面对熟悉党史的老年居民，队员们更多采用交流式、倾听式的方式；面对工作节奏较快的商户和居民，则尽量提炼重点，在不打扰正常生活和经营的前提下完成简短介绍。实践队员在一次次沟通中逐渐体会到，基层宣传工作不仅需要内容准确，也需要尊重交流对象的时间、习惯和接受方式。只有真正站在群众角度思考，红色文化传播才能更自然地融入社区日常。
深入沿街商户，在交流互动中传播红色文化
除居民走访外，实践队还走进社区周边商户开展宣传交流。商户是社区生活的重要组成部分，也是联系居民的重要节点。队员们结合商户营业环境，以不影响正常经营为前提，与经营者进行面对面沟通，介绍实践活动目的和红色文化宣传内容。面对陌生对象主动开口，对部分队员来说并不是一件轻松的事，但也正是在这样的真实情境中，大家的沟通能力和现场应变能力得到了锻炼。
图4 实践队员走进沿街商户开展党史宣传和面对面交流
与在课堂上进行汇报不同，社区和商户中的交流更具即时性。对方可能随时提出问题，也可能因为工作繁忙只能短暂交流，这要求队员迅速判断情况、调整表达。一次看似简单的宣传，实际上包含了资料准备、沟通礼仪、内容取舍和现场反馈等多个环节。队员们逐渐学会少一些照本宣科，多一些自然交流；少一些单方面输出，多一些倾听回应。在这个过程中，党史宣传本身也成为实践队员理解群众、认识基层的一种方式。
以“慎独”要求自己，在实践细节中体会责任
“慎独红色基因传承队”的队名，也在本次实践中有了更加具体的含义。“慎独”强调自律、自省和在无人监督时依然保持认真负责的态度。对研究生而言，这种品质既体现在科研学习中，也体现在社会实践的每一个细节里。从提前整理材料、核对宣讲内容，到按时集合、规范着装，再到走访过程中注意礼貌、活动结束后及时总结，每一项工作都不算宏大，却直接影响实践活动的质量。
实践队员在活动中认识到，传承红色基因不能只停留在“讲过什么”“做过什么”的记录上，更重要的是把其中所蕴含的责任感、纪律意识和服务精神落实到行动中。面对基层群众时保持耐心，面对重复性任务时依然认真，面对不熟悉的工作主动学习，这些看似普通的行为，正是青年研究生在实践中理解责任与担当的具体方式。
从“走进社区”到“读懂社区”，在实践中深化思考
连续一周的走访和宣传，让实践队员从最初对社区环境的陌生，逐渐转向对基层工作逻辑的理解。社区是联系和服务群众的前沿阵地，很多工作都具有琐碎、长期和细致的特点。一次宣传、一次沟通或一次走访，未必能够产生立竿见影的效果，但正是无数具体而细微的工作，共同构成了社区治理的日常基础。这样的认识，是单纯依靠书本阅读很难获得的。
对于硕士研究生而言，专业学习和科研训练固然是研究生阶段的重要任务，但社会实践同样提供了一种不可替代的观察视角。研究问题最终来自现实，知识价值也需要在理解社会、回应现实中得到检验。此次实践虽然以党史宣传和社区走访为主要内容，却使队员们对“理论如何进入生活”“青年如何参与基层”“红色文化如何实现有效传播”等问题有了更具体的认识。大家开始意识到，真正有效的传播不在于使用多少宏大词语，而在于能否把理论内容转化为群众愿意接受的表达；真正有价值的实践也不在于活动形式多么复杂，而在于是否真正走进了群众、观察了现实、形成了思考。
青春力量融入基层，让红色基因在实践中延续
7月15日，本次桂湖社区社会实践阶段性结束。回顾7月8日至15日的实践历程，从走进社区街巷，到与居民和商户面对面交流；从准备党史宣传内容，到在实际交流中不断调整方式，实践队员经历的不只是一次志愿服务活动，更是一次认识社会、理解群众和反思自身的过程。红色文化不应只存在于书本、展馆或纪念活动之中，也可以通过青年志愿者一次真诚的讲解、一场平等的交流、一份耐心的倾听，融入社区生活的日常细节。
下一步，“慎独红色基因传承队”将继续总结此次社会实践中的经验与不足，进一步思考如何提升红色文化传播的针对性与亲和力，把社会实践中的所见所闻转化为持续学习和自我提升的动力。实践队员也将以此次活动为新的起点，在今后的科研学习和社会生活中继续保持求真务实、认真负责的态度，主动关注基层、理解社会、服务群众，以青年研究生的实际行动传承红色基因、践行时代责任，让青春力量在服务社会的实践中留下更加坚实的足迹。
供稿：“慎独红色基因传承队”